INSTITUTO

UNIDADES

PARA EL TRATAMIENTO DE CADA PROBLEMA

Debido a la demanda de niños atendidos con determinada sintomatología,  el Instituto Alcaraz creó unidades específicas con profesionales especializados.

UNIDAD DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL

Una sala SNOOZELEN dirigida por un psicólogo, como posible complemento a su terapia cognitiva o no.

  • La Estimulación Sensorial consiste en la entrada de información del entorno al sistema nervioso a través de los sentidos para elaborar sensaciones y percepciones. A partir de aquí se construyen los primeros aprendizajes.
  • La finalidad de una SALA SNOOZELEN se centra en potenciar el desarrollo de los niños, para ayudarles a enfrentar situaciones que les permitan mejorar su capacidad de interación con el medio y los elementos que lo conforman, así como favorecer sus procesos de aprendizaje sociales, a través de los cinco sentidos.

AMBITOS DE TRABAJO

  • TEA (Autismo, Asperger).
  • TDAH (Hiperactividad).
  • Atención temprana.
  • Prematuros.
  • TGD (Trastorno General del Desarrollo).
  • Dificultades en el proceso Sensorial.
  • Dificultades de Aprendizaje.
  • Resolución de Conflictos.
  • Habilidades Sociales.
  • Fobias.
  • Disfrute y Relajación.
Instituto Alcaraz - SALA SNOOZELEN

UNIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR

TERAPIA FAMILIAR: Los diagnósticos como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, Trastorno de Espectro Autista, Trastorno de Ansiedad, Trastorno Afectivo, tienen una intervención eficaz desde la familia. La Terapia Familiar posibilita un abordaje de estos síntomas, potenciando los recursos personales y familiares.

APOYO A LA PARENTALIDAD: Desde el embarazo, trabajando el vínculo y el apego, favoreciendo las interacciones en las diversas etapas de desarrollo del niño, para prevenir la aparición de síntomas clínicos posteriores.

Instituto Alcaraz - Acompañamiento Familiar

UNIDAD DE Dificultades lecto-escritura

Basado en el movimiento, para intervenir sobre los procesos neuronales. Los últimos estudios han dado muy buenos resultados.

UNIDAD DE ADOLESCENCIA

DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA, DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN LA ADOLESCENCIA

  • Ansiedad
  • Trastornos del neuro-desarrollo
  • Trastorno Mental
  • Grupos de habilidades sociales
  • Grupos de acompañamiento al diagnóstico

UNIDAD DE MATERNIDAD-PATERNIDAD Y CRIANZA RESPETUOSA

Entendemos la crianza como la tarea más importante, complicada y gratificante que tiene el ser humano. 

Desde esta perspectiva, y respetando el desarrollo de cada niño y familia, tratamos estas cuestiones en grupo o en sesiones individuales a través de charlas, talleres o intervención en casos concretos.

UNIDAD DE DIAGNÓSTICO

Abordamos el diagnóstico con las pruebas actualizadas y últimas técnicas. 

En psicología, como en otros campos relacionados, las pruebas se realizan mediante el juego. Se trata de realizar pruebas estructuradas y baremadas, donde el niño no percibe que se le está valorando

Contamos con las últimas pruebas diagnósticas para poder diagnosticar dificultades en el desarrollo, la conducta o las emociones. 

La experiencia nos dice mucho, pero siempre nos apoyamos en datos objetivos. De ese modo, también podremos ver la evolución de la intervención ya que volveremos a valorar para verlo.

UNIDAD DIAGNÓSTICA E INTERVENCIÓN EN ESCUELAS INFANTILES Y CENTROS ESCOLARES

  • Acudimos a la clase del niño para observar y determinar si es precisa una valoración más exhaustiva, bien por demanda de los padres, bien por demanda de la escuela. De este modo, el niño ya nos conoce, y no tendrá que venir a consulta si no lo vemos conveniente.
  • Escuela de Padres. Realizamos charlas para padres dentro de las Escuelas Infantiles. Solemos realizar una charla por trimestre con temáticas concretas. Realizamos charlas específicas y talleres a petición de las necesidades.
  • Intervención en las aulas: Acudimos a diferentes Escuelas infantiles y Centros Escolares, para realizar una intervención en el ambiente natural, ya sea dentro del aula o en patio.
  • Proyecto Mozart. Este proyecto nace del departamento de detección y atención temprana. Acudimos a las aulas para valoración anual de los niños y detección de posibles dificultades.

UNIDAD DIAGNÓSTICO OTRAS CUIDADES Y PAISES

  • Entrevistas mediante videoconferencia y estudio de pruebas médicas y material audiovisual.
  • Valoración por el equipo completo en sesiones sucesivas para optimizar el tiempo de permanencia de la familia en Alicante.
  • Realización de programas de intervención especifica en la cuidad de origen.
  • Revisión de sintomatología y tratamiento cada 6-12 meses.

UNIDAD DE NIÑO PREMATURO

  • Estimulación física
  • Estimulación cognitiva
  • Trabajo en las emociones

UNIDAD DE FAMILIAS

  • Intervención familiar
  • Acompañamiento Familiar al diagnóstico

OTRAS UNIDADES

  • Unidad específica TEA
  • Unidad específica TDAH
  • Unidad de conducta
  • Unidad de enfermedades raras
  • Unidad de dificultades del neurodesarrollo

NUESTRO PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

PARA ASEGURAR LA MEJOR ATENCIÓN Y RESULTADO NOS SOMETEMOS A UN EXHAUSTIVO PROCESO

– Entrevista personalizada con las familias.
– Evaluación individualizada y diagnóstico específico.
– Intervención individual, familiar y/o grupal.
– Revisiones periódicas siguiendo la evolución y la efectividad del tratamiento.

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