UNIDADES
PARA EL TRATAMIENTO DE CADA PROBLEMA
Debido a la demanda de niños atendidos con determinada sintomatología, el Instituto Alcaraz creó unidades específicas con profesionales especializados.
UNIDAD DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL
Una sala SNOOZELEN dirigida por un psicólogo, como posible complemento a su terapia cognitiva o no.
- La Estimulación Sensorial consiste en la entrada de información del entorno al sistema nervioso a través de los sentidos para elaborar sensaciones y percepciones. A partir de aquí se construyen los primeros aprendizajes.
- La finalidad de una SALA SNOOZELEN se centra en potenciar el desarrollo de los niños, para ayudarles a enfrentar situaciones que les permitan mejorar su capacidad de interación con el medio y los elementos que lo conforman, así como favorecer sus procesos de aprendizaje sociales, a través de los cinco sentidos.
AMBITOS DE TRABAJO
- TEA (Autismo, Asperger).
- TDAH (Hiperactividad).
- Atención temprana.
- Prematuros.
- TGD (Trastorno General del Desarrollo).
- Dificultades en el proceso Sensorial.
- Dificultades de Aprendizaje.
- Resolución de Conflictos.
- Habilidades Sociales.
- Fobias.
- Disfrute y Relajación.
UNIDAD DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR
TERAPIA FAMILIAR: Los diagnósticos como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, Trastorno de Espectro Autista, Trastorno de Ansiedad, Trastorno Afectivo, tienen una intervención eficaz desde la familia. La Terapia Familiar posibilita un abordaje de estos síntomas, potenciando los recursos personales y familiares.
APOYO A LA PARENTALIDAD: Desde el embarazo, trabajando el vínculo y el apego, favoreciendo las interacciones en las diversas etapas de desarrollo del niño, para prevenir la aparición de síntomas clínicos posteriores.
UNIDAD DE Dificultades lecto-escritura
Basado en el movimiento, para intervenir sobre los procesos neuronales. Los últimos estudios han dado muy buenos resultados.
UNIDAD DE ADOLESCENCIA
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA, DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN LA ADOLESCENCIA
- Ansiedad
- Trastornos del neuro-desarrollo
- Trastorno Mental
- Grupos de habilidades sociales
- Grupos de acompañamiento al diagnóstico
UNIDAD DE MATERNIDAD-PATERNIDAD Y CRIANZA RESPETUOSA
Entendemos la crianza como la tarea más importante, complicada y gratificante que tiene el ser humano.
Desde esta perspectiva, y respetando el desarrollo de cada niño y familia, tratamos estas cuestiones en grupo o en sesiones individuales a través de charlas, talleres o intervención en casos concretos.
UNIDAD DE DIAGNÓSTICO
Abordamos el diagnóstico con las pruebas actualizadas y últimas técnicas.
En psicología, como en otros campos relacionados, las pruebas se realizan mediante el juego. Se trata de realizar pruebas estructuradas y baremadas, donde el niño no percibe que se le está valorando.
Contamos con las últimas pruebas diagnósticas para poder diagnosticar dificultades en el desarrollo, la conducta o las emociones.
La experiencia nos dice mucho, pero siempre nos apoyamos en datos objetivos. De ese modo, también podremos ver la evolución de la intervención ya que volveremos a valorar para verlo.
UNIDAD DIAGNÓSTICA E INTERVENCIÓN EN ESCUELAS INFANTILES Y CENTROS ESCOLARES
- Acudimos a la clase del niño para observar y determinar si es precisa una valoración más exhaustiva, bien por demanda de los padres, bien por demanda de la escuela. De este modo, el niño ya nos conoce, y no tendrá que venir a consulta si no lo vemos conveniente.
- Escuela de Padres. Realizamos charlas para padres dentro de las Escuelas Infantiles. Solemos realizar una charla por trimestre con temáticas concretas. Realizamos charlas específicas y talleres a petición de las necesidades.
- Intervención en las aulas: Acudimos a diferentes Escuelas infantiles y Centros Escolares, para realizar una intervención en el ambiente natural, ya sea dentro del aula o en patio.
- Proyecto Mozart. Este proyecto nace del departamento de detección y atención temprana. Acudimos a las aulas para valoración anual de los niños y detección de posibles dificultades.
UNIDAD DIAGNÓSTICO OTRAS CUIDADES Y PAISES
- Entrevistas mediante videoconferencia y estudio de pruebas médicas y material audiovisual.
- Valoración por el equipo completo en sesiones sucesivas para optimizar el tiempo de permanencia de la familia en Alicante.
- Realización de programas de intervención especifica en la cuidad de origen.
- Revisión de sintomatología y tratamiento cada 6-12 meses.
UNIDAD DE NIÑO PREMATURO
- Estimulación física
- Estimulación cognitiva
- Trabajo en las emociones
UNIDAD DE FAMILIAS
- Intervención familiar
- Acompañamiento Familiar al diagnóstico
OTRAS UNIDADES
- Unidad específica TEA
- Unidad específica TDAH
- Unidad de conducta
- Unidad de enfermedades raras
- Unidad de dificultades del neurodesarrollo
NUESTRO PROTOCOLO DE ACTUACIÓN
PARA ASEGURAR LA MEJOR ATENCIÓN Y RESULTADO NOS SOMETEMOS A UN EXHAUSTIVO PROCESO
– Entrevista personalizada con las familias.
– Evaluación individualizada y diagnóstico específico.
– Intervención individual, familiar y/o grupal.
– Revisiones periódicas siguiendo la evolución y la efectividad del tratamiento.